Модуль9

Сьгодня плідно попрацювали в парах та  малих групах:

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізувлти шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

Модуль 8

     Я задоволена тим, як я оцінюю навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття у роботах моїх учнів. Я використовую вхідне оцінювання до початку вивчення теми для того, щоб спланувати процес навчання.       Я залучаю моїх учнів до розуміння очікувань від їх учнівських проектів, до формулювання навчальних цілей та розробки критеріїв оцінювання до початку їх роботи над проектом.     Мої учні використовують спеціально розроблені мноюФорми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них очікується.   Мої учні беруть участь у оцінюванні однокласників (Метод "Прихильник-Критик").

Модуль 7

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? 

Це питання було поставлено перед нами на початку дня і повторюється зараз, після того, як  ми зробили робот учнів. Я думаю, що тільки ІКТ технології дають змогу  у повному обсязі представити результати роботи учнів, а нам, як вчителям оцінити їх роботу. На мою думку гідно представити результат своєї праці може людина, яка впевнено володіє ІКТ. Для цього є багато засобів, з  які ми сьогодні  ознайомились.

Модуль 5,6

Модуль5

помог мне подумать о том, какие изменения может внести использование интернет-ресурсов в процессе обучения моих учеников, а именно в групповой работе мы обсудили какой вред может принести  работа в Интернете и как нужно работать, чтобы работа была результативной, правильной и обязательно соблюдалось  авторское право.
Модуль6 

помог разобраться с проблемами общения в интернете.

Модуль 4

Сегодня мы работали над тем какими методами и какими средствами проводить оценивание, знакомились с принципами формирующего оценивания. Очень интересная работа была страничке WIKI?  в разделе педсовет, где нужно было сформировать принципы оценивания для больших и малых групп. Работа в модуле была интересна и полезна

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме при плануванні проекту потрібно чітко формулювати  ключове, тематичні, та змістові питання. Від цього залежить читкість виконання  проекту. Яку програму для дослідження потрібно використовувати, мені здається повинен запропонувати вчитель.

Модуль 2

Благодарю за понимание и терпение! Закрепила навыки работы в программе  Publisher Обобщила имеющиеся и новые знания по теме: "Метод проектов".Создала буклет " Метод проектов- алгоритм успеха?!".